Apply Now for a fellowship at the Constructive Institute in 2025-2026

Learn more

Learning lab

Journalist for en dag

Undervisning i journalistik, medier og demokrati

Forløbet Journalist for en dag klæder dine elever på til at producere deres egne journalistiske historier med deres mobiltelefon. Find al materiale til forløbets FØR, UNDER og EFTER her.

FØR

Dyk ned i emnet Journalistik, Medier og Demokrati

UNDER

Lær at bruge de journalistiske værktøjer

EFTER

Bliv god til at give konstruktiv feedback

Se eksempler på elevproduktioner her:

Hvad blev der af legen?

Hvor bliver sokkerne af?

Hvorfor er der ingen p-pille til mænd?

Hvorfor indføre et blåt kort i fodbold?

Er svingdøren overhovedet brandsikker?

Hvorfor stiger prisen på offentlig transport?

9.00-10.15
Introduction to journalism, media and democracy and the journalistic tools.
10.45-12.45
The students produce short journalistic videos.
13.15-14.00
Final editing of the stories.
14.00-14.30
Presentation of the videos with constructive feedback.
BOOK A WORKSHOP
Generation News Avoidance Project

Forløbet er udviklet til unge mellem 15-30 år som en del af projektet Generation News Avoidance, Find mere information om projektet her.

Læs mere

FØR

Book et oplæg om Journalistik, Medier og Demokrati

  • Tidsramme: 45-90 minutter.
  • Målgruppe: Forløbet kan tilpasses elever i 10. klasse, på FGU, på ungdomsuddannelserne, på efterskoler og på højskoler.

Denne teoretiske del består af et inddragende oplæg om journalistikkens rolle i demokratiet. Vi anbefaler, at I booker en af vores journalister til at komme ud på jeres skole og holde et gratis oplæg som en introduktion til forløbet Journalist for en dag.

BOOK A WORKSHOP

UNDER

Journalistens værktøjskasse

  • Tidsramme: 180 minutter
  • Målgruppe: Forløbet kan tilpasses elever i 10. klasse, på FGU og på ungdomsuddannelser, efterskoler, højskoler m.m.

Denne praktiske del består af seks undervisningsvideoer, der introducerer dine elever til journalistiske værktøjer, de kan bruge til at producere deres egne journalistiske historier.

Video 1

Video 2

Video 3

Video 4

Video 5

Video 6

Workshop: 'Journalist for en dag'

Hent det samlede undervisningsmateriale som pdf:

Download
Video 1
Sådan får du en god idé
Se videoen 'Sådan får du en god idé' og notér tre ting, du undrer dig over. Herefter vælger I én idé i gruppen, som I gerne vil arbejde videre med.
Tip!
Øv dig i at få idéer når du cykler, venter på bussen, kigger ud ad vinduet eller lignende.
Tip!
Skriv dine idéer ned med det samme, så du ikke glemmer dem.
Tip!
Vælg en idé, der er realistisk at undersøge indenfor tidsrammen.
Tip!
Forbered evt. idéer hjemmefra.
Video 2
Gør historien større end dig selv
Se videoen 'Gør historien større end dig selv' og find information og fakta, der er relevant for jeres historie. Husk at være kildekritiske og transparente omkring, hvor I har fakta fra.
A)
Find fakta og viden fra pålidelige kilder på nettet.
B)
Lav evt. jeres eget spørgeskema.
C)
Overvej hvilke kilder, der kan hjælpe jer med at fortælle historien.
Tip!
Inddel jeres kilder i kildetyperne: Partskilde Erfaringskilde Ekspertkilde
Video 3
Sådan vinkler du
Se videoen 'Sådan vinkler du' og formuler en fortællesætning, der kan fungere som den røde tråd i jeres fortælling: "Jeg vil fortælle, at …, det vil jeg fortælle fordi …". Se et eksempel på en fortællesætning nedenfor:
A)
"Jeg vil fortælle, at busserne er forsinkede hver morgen"
B)
"Det vil jeg fortælle, fordi det er et problem, at eleverne kommer for sent i skole"
Husk!
Fortællesætningen skal bygge på fakta fra jeres research.
Tip!
Undgå at udskifte “at” med “om” , når I skal formulere en fortællesætning.
Video 4
Forbered dig inden du tager i marken
Se videoen 'Forbered dig inden du tager i marken' og overvej, hvilke citater, dækbilleder og lydklip, der kan hjælpe med at fortælle jeres historie.
A)
Skriv spørgsmål ned, I gerne vil stille jeres interviewpersoner.
Tip!
Brug hv-ord til at stille åbne spørgsmål. Sådan undgår I korte Ja/Nej svar.
B)
Lav et manus, så I ved, hvilke elementer I skal have med i jeres video.
Tip!
Klik her for finde en skabelon til et manus.

Undgå begynderfejl, når I interviewer:

  • Sørg for, at lyden er god. Brug små mikrofoner til mobiltelefonen og test lyden, inden I optager.
  • Sørg for, at lyset er godt. Undgå fx modlys.
  • Vælg en lokation, der passer til historien.
  • Bed kilden svare i hele sætninger, så I kan klippe jeres egne spørgsmål ud bagefter.
  • Lyt mens I interviewer: Får I svar på det, I undersøger?
Video 5
Pak din historie lækkert ind
Se videoen 'Pak din historie lækkert ind' og klip historien sammen til en video på 1-2 minutter. Vend herefter tilbage til jeres fortællesætning og overvej:
A)
Er det tydeligt hvad vi vil fortælle med vores video? ("Jeg vil fortælle, at…")
B)
Er det tydeligt hvorfor historien er relevant? ("Det vil jeg fortælle, fordi…")
Tip!
Brug eventuelt redigeringsværktøjet CapCut til at klippe videoen sammen.
Husk!
Jeres video må max være 2 minutter lang.
A)
Findes der løsninger på det problem, vi undersøger?
B)
Er der flere nuancer, vi kan tage med?
C)
Hvordan kan vi skabe dialog med vores historie?
Tip!
Lav evt. en afstemning på din skole, for at inddrage dit publikum.

EFTER

Lær at give konstruktiv feedback

  • Tidsramme: 45 minutter
  • Målgruppe: Forløbet kan tilpasses elever i 10. klasse, på FGU og på ungdomsuddannelser, efterskoler, højskoler m.m.

Som afslutning på forløbet i Journalistik, Medier og Demokrati skal eleverne se hinandens videoer og give konstruktiv feedback.

Bed eleverne om at tage udgangspunkt i de journalistiske værktøjer,
når de giver konstruktiv feedback:

  • Er der en tydelig vinkel eller rød tråd i historien?
  • Bruges der tilstrækkelig relevant fakta?
  • Er der transparens omkring, hvor fakta kommer fra?
  • Hvilke kildetyper optræder og er de relevante for historien?
  • Stilles der åbne spørgsmål?
  • Formår historien at fange og fastholde opmærksomheden?
  • Er historien pakket lækkert ind?
  • Tip: Fremhæv både på det, der fungerede godt og det, der kunne være bedre, når I giver konstruktiv feedback.
Generation News Avoidance

Læs mere om projekt Generation News Avoidance og book en workshop her!

Book